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(挖)盲(盒)、“古钱(币)”巧克力 河南(博)(物)院为何如此会玩?

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  【视线】挖盲盒、兑“古钱(币)”,河南(博)(物)院(真)(会)玩

  “奔着考古盲(盒)(来)的,没想到(又)被‘(古)钱(币)’巧(克)力(圈)了粉。”

  “买回去收(藏)(吧),真(舍)不得吃掉。”

  继“考古盲盒”(火)(爆)网络之后,春(节)期间,(河)南博物院推出了“考(古)盲盒”新(年)限量(版)“来自(河)南博(物)院的红(包)”,在已有馆藏(古)币仿制品的基(础)上增加了一(枚)“压胜钱”(仿)(制)品,同(时)上新了一款(能)(吃)的“古钱币巧克力”,再(度)吸引了(众)人的目光。

  (感)受到“(一)抔土(的)情(怀)”

  “这(款)巧克力包含10种(院)藏‘(古)(钱)币’,涉及春秋、战国、西(汉)、新(莽)、北(宋)、北(齐)等时期,造型各异且精美,(可)以说是古钱币科(普)(的)(入)(门)(级)‘教科书’,(不)仅(有)创意还实用。”对于河(南)博物(院)(文)(创)办(主)(任)宋华来说,“古(钱)币”巧克力(成)为“(爆)(款)”,她并(不)意(外)。

  不过,在河南博物院众多文创(产)品中,(最)火的依(然)要(数)考古盲(盒),为了应对春节,从2月10日(开)(始)在线(上)(一)次(性)上架12000个,截至2(月)15日已经售罄,线下(每)天推出500个(预)约号,(每)(人)限(购)3个,仍旧卖到脱(销)。春节过后,考(古)(盲)盒又(恢)复(了)每晚8点上架,分(分)钟(被)秒(杀)(的)常态。

  河(南)博(物)院(推)(出)的“考(古)盲盒”的(用)材与(市)(面)(上)同类型的产(品)有(所)不同。用(来)包(裹)“文(物)”的土含(有)古都洛(阳)(北)(邙)山的(土)壤,(体)(验)(者)们(收)到产(品)时,(表)面来看其(实)(就)是一(个)“(土)疙(瘩)”。

  也(正)是这种“不(知)道(会)(挖)出什么”的未知性,(给)了大家更(多)消费刺(激)与参与感。

  “我们就(是)要(让)大家感受到‘一(抔)土的情(怀)’,(在)(细)(细)(挖)掘过程中,体味中原(文)化的魅(力)。”宋华(说)。

  将(科)普贯彻到底

  “手套(那)么一戴,考古专家那(感)(觉)来(了),在家里也可以挖(文)物!”

  “(买)(考)古(盲)(盒)是一份快乐,(拆)开的过程还(得)(到)(第)二份快乐。”

  许多网友在网上分享自己的“考古”过程,小铲(子)一铲,(小)刷子一刷,手法不输专(业)人士。

  作(为)河(南)博物院(推)出(的)王(牌)文创产品,“(考)古(盲)盒”将“(动)态文创”的概念贯彻到底。

  (与)普通盲盒(不)同,考古盲(盒)(跳)脱(了)传(统)盲盒“拆盒即结(束)”(的)设置,不仅将考古发掘(融)(入)了“拆盒”过程,更将考古“战(利)品”(带)入(到)一个更大的(游)(戏)中,(非)常符(合)(年)轻人(求)(新)求异的探(索)性(和)(娱)乐性的(消)费心(理)。

  据(介)绍,盲盒里(精)美仿(制)的青铜器、元宝、小铜佛、(铜)鉴、(银)牌、银元、玉(器)、纪念牌、刀币、(陶)器(等)“奇珍(异)(宝)”,通过多道工序,进(行)“(做)旧”,尽可(能)呈(现)(文)(物)(出)土时的(状)态。

  值得(一)提的是,(考)古工作(中)必(不)(可)少的一(样)工具(洛)(阳)(铲)也(得)到(了)体(现)。盲盒里的微(型)(洛)阳(铲)外观呈(金)(色),还雕(刻)(了)花(纹),几(乎)是(按)比例缩(小)(复)刻的。

  (包)装改了12稿、版本更(新)6次、翻模20(多)次……“无(论)是文(案)、(包)(装),(还)是内部设计,(我)(们)(都)(有)精(益)(求)(精)的空间。”宋华表示,“‘考古盲盒’的‘(盲)’(是)(科)普文化之意,如今越来越多的(年)轻人从(最)初猎(奇)探(宝)逐渐转(变)成(现)在热(衷)(探)寻宝物背后的历(史)文(化)知识,‘(考)古盲盒’真正实现(了)它(的)(科)普(价)值。”

  让(文)(物)动起来、活起来

  “(对)于现在的年轻人来说,好的文创产品在拿到(手)的时(候),一定要能讲(得)出故事,有说(头),(有)辨识(度),(有)记忆点。”(中)国(文)字博物馆(文)(化)(产)(业)部(开)发科科(长)杜华说,(卖)(出)去(的)产(品)要和(公)(众)产生情感连接,让人愿(意)向外“安利”,自(觉)或(不)自(觉)地起到对文(物)的宣传和推(广)作用。

  “(以)95(后)、00后(为)代(表)的Z世代年轻人正逐(步)成(长)为文(化)消(费)的主力军,(他)们(对)中华文化的价值认同感,(让)国风玩具获得(了)庞大的市场。(而)‘考(古)(盲)盒’的(火)爆正是彰显了(传)统文化的魅力。”郑(州)大(学)文化产业研究中心主任汪振(军)说,(文)(创)产品要(想)被市场所接(受),(核)心竞争力在于产品背后(的)文(化)和创(意)。

  “我们(有)(责)任(也)(有)义务让文物(动)起(来)、活起(来),让冷(门)偏(门)的考古热(起)(来)、(被)(公)众熟起来。”河南博(物)院院长马萧林(说),(把)“考古(发)掘”从被动学习变为有趣(的)(主)动探索,吸引着年轻人通(过)另一(个)(角)(度)(来)了解博大精深的中华文化,(拉)(近)他们和(历)史文(化)的距(离)。

  (记)者 余嘉(熙) (通)讯员 董君(亚) 许梦(圆)

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